2 實施完全學分制，提高學生的社會競爭能力
包裝設計教育要適應國內(nèi)外的激烈競爭，教學質(zhì)量就是一個必然的前提。實施完全學分制，能充分發(fā)掘辦學潛力、調(diào)動教師的積極性、真正實現(xiàn)學生在教學中的主體地位，全面提高教學質(zhì)量。
由于學分制的教學計劃和安排有很大的靈活性，既能保證人才培養(yǎng)所必需的課程內(nèi)容和課時數(shù)，又可根據(jù)特殊要求（如區(qū)域經(jīng)濟、民俗文化等）大力開設具有鮮明特色的選修課程。整個教學思想提倡“通才教育”，“淡化專業(yè)，突出課程”，采取模塊式的教學組織法，加強基礎教學，充分調(diào)動學生的藝術潛能，讓他們多接觸各種材料和技術；淡化學科界限，以多課型、短課時的方式實行“二選制”，即由學生依據(jù)學分制教學計劃的安排自主選課和選擇任課教師，使學生在學習的過程中目標明確，能進行自我設計和自我認識，從而找到適合自己的成才之路和發(fā)展途徑。
通過改革教學管理，實旆學分制；加大對學生成為具有高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度，才能讓他們掌握全新的知識和先進的手段，極大地增強社會的競爭實力，展示現(xiàn)代包裝設計人才的個性與風采。
3 構筑實驗室與實踐基地的系統(tǒng)工程
現(xiàn)代高校包裝設計教育一定要充分考慮和預見我國力口入WTO后，特別是適應西部大開發(fā)的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整所帶來的全新變化與更高要求。因此，要進一步加大課程內(nèi)容的調(diào)整，拓寬專業(yè)口徑和服務層面，這就要進行有力度的實驗、實踐教學改革。實驗教學和教學實踐基地活動的有效開展，對學生素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
包裝設計的基礎課實驗是量大面廣，它直接影響著教學的質(zhì)量。為了保證教學實驗工作的順利開展，要高度重視實驗室的建設工作，由分管教學的領導管理實驗室，使課堂教學和實驗教學協(xié)調(diào)發(fā)展，成為有機的組成部分；分主次，有重點地投入資金建成一批具有先進性、實用性和系統(tǒng)性的實驗室（如，多媒體室、計算機房、攝影棚、模型制作間、包裝測試室和小型印刷廠等），力求把實驗室辦成集教學、科研和生產(chǎn)相結合的多功能場所；為師生全天候開放實驗室，提高教學與科研實驗的殲出率，以形成以培養(yǎng)學生綜合能力為目的的實驗教學體系；除配備高素質(zhì)的實驗管理人員外，也要盡快讓教師既是課堂教學的行家，也成為實驗教學的高手，確保學生真正做到理論與實踐的有機結合。
從課堂到實驗室，再到實踐基地的循環(huán)過程，反映了現(xiàn)代高校教育的客觀規(guī)律。以學校所在地為基點，輻射省內(nèi)外，選定有代表性的包裝設計公司、包裝企業(yè)集團和大型商場作為教學實驗與科研的實踐基地，不但可以解決更大規(guī)模的教學實驗，實現(xiàn)資源共享，使設計教育在新知識、新技術的快速更新的周期中占領前沿、處于優(yōu)勢，更為密切聯(lián)系社會和驗證、展示教學成果提供了寬廣舞臺。
4 利用西部豐富的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的綜合審美能力和設計素質(zhì)
中國西部，地大物博，資源豐富。不但有廣茂的自然資源，也有先民留給我們的博大精深的人文資源。充分利用這些優(yōu)勢，與現(xiàn)代設計美學思想等的結合在教育中所產(chǎn)生的互動效應，將會在培養(yǎng)學生的綜合審美能力和設計素質(zhì)方面獲得較好的成效。
西部是中華民族賴以生存的“母親河”長江和黃河的源頭，世界上“四大文化”發(fā)源地之一的黃土高原在西部，還有被喻為“人間天堂”的九寨溝、以及“國寶”大熊貓、金絲猴等等，都在可愛的西部。我們的祖先在西部這片熱土上執(zhí)著生存，并創(chuàng)造了眾多的精神財富，留下了豐富的人文資源。亞洲迄今發(fā)現(xiàn)的最早人類“元謀人”，“半坡遺址”和“仰韶文化”，中華民族的先帝“黃帝陵”，氣勢恢宏的“兵馬俑”、佛教藝術的“莫高窟”和“樂山大佛”、古代水利建設的燦爛明珠“都江堰”、母系社會縮影的“女兒王國瀘沽湖”、眉山“三蘇祠”、道教發(fā)源地“青城山”、讓世界矚目的“三星堆”把西部這些豐富的自然和人文資源內(nèi)容納入教學之內(nèi)，打造品牌課程，培養(yǎng)學生的綜合審美能力和設計素質(zhì)，定能造就出一大批具有較深的文化底蘊，又有鮮明現(xiàn)代思想的包裝設計人才。
西部高等院校包裝設計人才的培養(yǎng)模式還必然會受到區(qū)域內(nèi)的落后意識的影響和經(jīng)濟因素的制約。因此，要有改革開放的魄力和開拓進取的精神，克服困難，找到適合自身發(fā)展的途經(jīng)，形成具有現(xiàn)代辦學理念，軟、硬件設施科學配套和特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，為西部和其他地區(qū)大力培養(yǎng)合格的現(xiàn)代包裝設計人才，為中國新的經(jīng)濟騰飛作出貢獻。
?。ㄍ辏?
共有 網(wǎng)友評論