就業(yè)難的背景下，大學(xué)生找工作的程序被一再提前，實習(xí)的目的從過去的專業(yè)實踐轉(zhuǎn)而直接指向了就業(yè)。從過去幾年的情況看，大學(xué)生通過實習(xí)最終找到工作的比例很大，實習(xí)的機會，就是就業(yè)的希望。但有調(diào)查顯示，近半數(shù)企業(yè)不愿意接收實習(xí)生來實習(xí)——
好高騖遠 實習(xí)生通病
李熙，是北京印刷學(xué)院計算機專業(yè)大三的學(xué)生。假期到了，他通過關(guān)系到一家私營企業(yè)實習(xí)。當(dāng)時這家公司正在趕做一個項目計劃，就暫時安排他幫忙處理一些瑣碎的事情。
有一次，公司讓他去送份資料給領(lǐng)導(dǎo)看，讓他打車去，然后坐公交車回來
。結(jié)果他是坐公交去的，打車回來的！李熙解釋說，因為去的時候他不累，回來時他累了，就打了車。老師批評他，打車去是因為領(lǐng)導(dǎo)急著要，你要快去送，坐公車回來是因為公司沒什么急事，你可以節(jié)約成本。他還埋怨交代工作的人員沒有早說清楚。
還有一次，老師交給他一個硬盤，讓他調(diào)出一個方案并打印若干份為開會備用。可他的興趣根本就不在做這些在他看來是“很小”的事情上。原本是一件很小的事情，沒想他因為趕著去跟朋友聚會，就送到個體的文印室給處理了。幸虧不是什么重要的文件，否則萬一泄露，后果不堪設(shè)想。實習(xí)老師警告他這件事違反了公司的規(guī)定，但他卻覺得不是什么大不了的事情，還抱怨說打印文件這種事情也讓他來做是“大材小用”，他覺得自己比較適合做設(shè)計工作。
實習(xí)老師一臉的無可奈何：“連簡單的打印、送文件這樣的小事都做不好，怎么能放心讓他去做設(shè)計工作?，F(xiàn)在的實習(xí)生真是難伺候，自己能力不強還總對工作挑三揀四。要不是熟人的關(guān)系，怎么也不會要的，好在三個月一晃就過。”
崗位難尋 工作更難覓
天津民用航空學(xué)院英語系的劉婷婷，自認為無論是在學(xué)習(xí)方面還是在辦事能力上都還算不錯，但在大三暑假遭遇的實習(xí)經(jīng)歷卻給她帶來不小的觸動。
劉婷婷說：“剛上大學(xué)的時候就知道現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，所以我也希望通過實習(xí)的機會找個與自己專業(yè)相關(guān)的實習(xí)單位，從白干活開始，讓自己有個適應(yīng)的過程，也讓實習(xí)單位看到我的能力，要是能這樣正式留在單位當(dāng)然是最好不過的了。”
于是，婷婷大三的期末考試一結(jié)束就開始在網(wǎng)上給自己找實習(xí)單位。這一找就是一個多星期，電話打了很多，電子郵件也發(fā)出去不少，可就是沒有一點音信。最后婷婷的父母托朋友找關(guān)系，終于給婷婷在一家事業(yè)單位找到了一個實習(xí)崗位。
實習(xí)的第一天，負責(zé)接待婷婷的實習(xí)老師很熱情，向婷婷介紹了單位的簡單情況，中午還領(lǐng)著她一起吃飯。下午上班后，實習(xí)老師說有些事情忙著處理，讓婷婷自己上會兒網(wǎng)，這一待就是一個下午。劉婷婷起初還認為是剛剛來實習(xí)，所以還沒什么事情可以做，但是日子一天天過去，婷婷的實習(xí)生活卻依舊和第一天一樣，上午是無所事事，下午是看看報紙。
實習(xí)到第13天的時候，婷婷終于忍不住了，她主動找到老師希望交給自己更多些實際工作做。實習(xí)老師誠懇地對婷婷說：“你也看到了，我整天都很忙，有人要幫我當(dāng)然是件好事，但是我手頭上的單子大部分都是公司的機密，每一項都馬虎不得，交給你做萬一出了紕漏，我們兩個都負不起這個責(zé)任。”
就這樣劉婷婷堅持了一個月，匆匆地結(jié)束了自己的實習(xí)生活。
耐住寂寞 堅持是勝利
余晨潔，上海體育學(xué)院新聞系碩士一年級學(xué)生，回顧近三年的實習(xí)經(jīng)歷，一件件小事讓她記憶猶新。
2004年夏天，余晨潔在學(xué)校老師的推薦下進入了上海某報社實習(xí)。剛來到這家報社的時候，余晨潔被安排到編輯閆老師手下幫忙。起初，余晨潔和其他的實習(xí)生一樣，按時到報社報到，和同事閑聊的時間遠遠多于做事情的時間。
由于報社上班時間集中在晚上，和她一起進報社實習(xí)的學(xué)生，逐漸請假的多了，有的人甚至連招呼也不打，就不來實習(xí)了。閆老師說：“我們早就習(xí)慣了，實習(xí)生一批批地來，一撥撥地走。大多數(shù)實習(xí)生到這里根本幫不上什么忙，不干擾我們的正常工作就算不錯了。其實很多實習(xí)生不明白，僅是用眼睛看也能學(xué)到很多的東西。”
一個暑假很快就過去了，余晨潔并沒有像其他實習(xí)生那樣拿到實習(xí)鑒定就走人，她主動找報社要求利用平時上學(xué)后的課余時間到報社來幫忙，并將自己細心發(fā)現(xiàn)的一些新聞線索及時和編輯老師溝通，從開始的由老師帶著去采訪，到后來的獨立采寫，到今天已經(jīng)發(fā)表作品幾十篇，她的能力和努力也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。
時至今日，她不僅是報社里資格最老的實習(xí)生，還擔(dān)任了兼職校對的工作。三年下來，余晨潔坦言自己學(xué)到了很多東西，她說：“如果不是當(dāng)初閆老師的忠告，我想我會和其他實習(xí)生一樣，把實習(xí)當(dāng)做是應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)。每一所單位在用人的時候都是慎重的，他們要反復(fù)考驗?zāi)?，才能最終確定你是不是他們工作崗位最適合的人選，不要因為一時的失意，就輕易放棄。”
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